Wczesne symptomy zaburzeń rozwojowych u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Webinarium

Głównym tematem webinarium jest przedstawienie rodzicom i nauczycielom  niepokojących symptomów rozwojowych u dzieci w wieku przedszkolnym
i wczesnoszkolnym, w celu uniknięcia bądź ograniczenia problemów dziecka w wieku szkolnym. Wieloletnie doświadczenia w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi pozwalają mi twierdzić, że kwestia wczesnego diagnozowania dzieci oraz stymulacji do prawidłowego ich rozwoju wciąż budzi wiele zastrzeżeń.  Tematyka obejmować będzie symptomy 
w zakresie rozwoju mowy, rozwoju społecznego i  emocjonalnego oraz problemów
w nauce na I etapie edukacyjnym. Wiedzę uzyskaną podczas webinarium można wykorzystać w codziennym wypełnianiu obowiązków rodzica, opiekuna, nauczyciela wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. Uczestnik webinarium będzie posiadał wiedzę dotyczącą wczesnych, niepokojących symptomów zaburzeń rozwojowych, posiądzie też informację gdzie szukać pomocy w przypadku obserwacji takich objawów u dziecka/ucznia. 

Wczesne symptomy zaburzeń rozwojowych u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

CELE: 

Teoretyczne: Zapoznanie z podstawami teorii dotyczącymi zaburzeń rozwojowych u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Poznawcze: Przedstawienie założeń teoretycznych na przykładzie bezpośrednich doświadczeń zawodowych w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie.

Utylitarne (praktyczne):

1. Wskazanie niepokojących symptomów w zakresie rozwoju mowy, rozwoju społecznego i emocjonalnego oraz wczesnych problemów w nauce dziecka.
2. Ukierunkowanie obserwacji rodziców, nauczycieli przedszkola i nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej na istotne elementy rozwoju dziecka.
3. Wskazanie podstawowych form pomocy specjalistycznej w przypadku stwierdzenia niepokojących objawów.

Adresaci

• Rodzice,
• opiekunowie,
• nauczyciele wychowania przedszkolnego,
• nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej.

Prowadzący

Maria Pająk

mgr pedagogiki specjalnej – rewalidacja upośledzonych umysłowo, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, logopeda. Ponad 36 letnie doświadczenia w pracy
z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie, w tym  z różnego rodzaju sprzężeniami. Prowadzenie zajęć wychowawczych, edukacyjnych i terapeutycznych na różnych etapach edukacyjnych. Terapia i rewalidacja  dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju. Opracowywanie i wdrażanie autorskich programów nauczania
i terapii. Wieloletnie doświadczenia w prowadzeniu Punktu Konsultacyjnego dla uczniów
 i ich rodziców. Wstępna diagnoza problemów rozwojowych dzieci i uczniów , prowadzenie instruktaży dla rodziców,  kierowanie do odpowiednich form pomocy. Od 20 lat pełnienie funkcji wicedyrektora SOSW.