Rozwój mowy dziecka w normie w odniesieniu do dziecka z podejrzeniem diagnozy ASD

Webinarium

Temat dotyczy charakterystyki rozwoju mowy dziecka w normie, w poszczególnych aspektach językowych. Ma także na celu zwrócenie uwagi na „kamienie milowe” rozwoju języka i komunikacji, których brak w rozwoju może świadczyć o predyspozycji dziecka do wystąpienia zaburzeń ze spektrum autyzmu. Wyjaśnia, czym jest autyzm, ASD, ASC, w jaki sposób przejawiają się zaburzenia rozwoju mowy u dzieci z ASD, jakie są pierwsze objawy nieprawidłowego rozwoju umiejętności komunikacyjnych u małych dzieci z podejrzeniem diagnozy ASD.

Treści tematyk są ukierunkowane w szczególności na wsparcie rodziców, terapeutów, logopedów, pedagogów i nauczycieli w żłobku w obserwacji i identyfikacji pierwszych niepokojących sygnałów występujących u dziecka w obrębie rozwoju mowy i komunikacji, które mogą stanowić podstawę do skierowania go na dalszą obserwację, diagnostykę specjalistyczną  lub terapię. Przekaz zajęć może ponadto stanowić wskazówki dla rodziców, którzy na bieżąco kontrolują rozwój mowy i komunikacji swojego dziecka.

Cel

Zapoznanie się uczestników z dynamiką rozwoju mowy i komunikacji dziecka rozwijającego się prawidłowo w odniesieniu do dziecka z podejrzeniem diagnozy ASD.

Uczestnik szkolenia:

• Pozna rozwój mowy i komunikacji w ujęciu neurotypowym,
• Zdobędzie umiejętność określania „kamieni milowych” rozwoju mowy i komunikacji,
• Dowie się, czym jest autyzm, ASD, ASC,
• Zapozna się z nieprawidłowościami w zakresie rozwoju mowy i komunikacji u małych dzieci z podejrzeniem diagnozy ASD,
• Będzie potrafił zaobserwować nieprawidłowości w rozwoju mowy i komunikacji  występujące u dzieci od najwcześniejszych etapów rozwojowych.

Adresaci

• rodzice/opiekunowie dzieci,
• terapeuci,
• nauczyciele,
• logopedzi,
• pedagodzy,
• nauczyciele/opiekunki w żłobkach,
• osoby zainteresowane.

Prowadzący

mgr Katarzyna Tokarz

Wykładowca PCUD i Akademii Online PCUD Neurologopeda, pedagog. Pracuje w Poradni Autyzmu Dzieci w Rzeszowie. Diagnosta i terapeuta, od 12 lat prowadząca terapie i diagnozy osób z całościowymi zaburzeniami rozwoju. Wykładowca w Podkarpackim Centrum Usług Dydaktycznych. Systematycznie podnosi swoje kwalifikacje, uczestnicząc w szkoleniach i konferencjach dotyczących problematyki ASD.