Empatia i budowanie pewności siebie w dydaktyce - z metoda Design Thinking

Webinarium

Innowacyjne, kreatywne myślenie projektowe, czyli metoda Design Thinking, rozwija wyobraźnię, uczy współpracy w zespole, pokazuje, jak szukać rozwiązań zamiast problemów, opiera się na empatii co pozwala lepiej rozumieć siebie i potrzeby innych ludzi. Celem głównym webinarium jest pokazanie jak wspierać i budować empatię oraz poczucie pewności siebie uczniów.  Wykorzystując przykładowe ćwiczenia i zadania realizowane w grupach, uczniowie identyfikują swój potencjał i silne strony, prezentują siebie i swoje pomysły. W ten sposób wzmacniają swoje kompetencje komunikacyjne i budują pewność siebie.  Zaprezentowane zostaną scenariusze ćwiczeń i zadań, jako pomysły na zająca wykorzystujące pierwszy etap metody Design Thinking – empatię.

Metoda Design Thinking wykorzystana przez nauczycieli i pedagogów w procesie dydaktycznym pozwala na:

• motywowanie do nauki przez niesztampowe i ciekawe zajęcia;
• budowanie kompetencji uczniów poszukiwanych na rynku pracy, takich jak innowacyjność, kreatywność, empatia, spostrzegawczość itp.;
• lepsze oceny uczniów i opinie w oczach rodziców.

Korzyści:

• syntetycznie podana wiedza o metodzie Desing Thinking, empatii i budowaniu poczucia własnej wartości;
• przykłady ćwiczeń budujących pewność siebie;
• przykłady zadań wspierających empatię u uczniów;
• podsumowanie i refleksje z przeprowadzonych warsztatów z młodzieżą.

Empatia i budowanie pewności siebie w dydaktyce - z metodą Design Thinking

Cele teoretyczne:

• Krótka prezentacja etapów metody Design Thinking
• Zdefiniowanie empatii, poczucia pewności siebie – elementy i uwarunkowania

Cele poznawcze:

• Sposoby wykorzystania metody Desing Thinking w dydaktyce
• Poznanie scenariuszy ćwiczeń wykorzysujących etap empatii z metody Design Thinking w dydaktyce

Cele praktyczne:

• Przykłady ćwiczeń na budujących pewność siebie
• Przykłady wykorzystania techniki budowania „persony” do wspierania empatii u uczniów

Adresaci

• Nauczyciele
• Pedagodzy
• Rodzice/opiekunowie dzieci w wieku przedszkolnym

Prowadzący

Emilia Barbara Sieńko-Kułakowska

Dr nauk ekonomicznych; Stypendystka The Central European Scholarship Program managed by Georgetown University in Washington D.C.; Kierownik merytoryczny Międzynarodowego Projektu badawczego: Efektywne klastry podstawa innowacyjności i trwałego rozwoju regionalnego. Digital Marketing Specialist – Marketing Masters Szkoła Performance Marketingu; ukończone kursy z metodologii Design Thinking.

Doświadczenie w prowadzeniu zajęć i warsztatów związanych z projektowaniem zmian i wykorzystaniem metody Design Thinking:

 W 2016 zaprojektowałam nową specjalność na Kierunku Ekonomia – Zarządzanie zmianą z wykorzystaniem metody Design Thinking, w roku akademickim 2016/17 , 2017/18 2019/20 zrealizowałam 320 godzin zajęć i warsztatów.

• W roku akademickim 2018/19 i 2019/20 w ramach projektu: Design Thinking – innowacyjne myślenie projektowe w warsztatach akademickich dla młodzieży szkół średnich, przygotowałam program i zrealizowałam 300 godzin warsztatów. Uczestnikami byli uczniowie liceów ogólnokształcących i techników. Przeszkolonych zostało 80 osób.
• W praktyce wykorzystuję metodę Design Thinking przy projektowaniu zmian dla firm, z którymi współpracuję w obszarze produktów, usług i działań marketingowych.