Zakłócenia w mowie i komunikacji u dziecka z ASD

Webinarium

Tematem webinarium będzie przybliżenie Państwu problematyki związanej z różnorodnością form, w jakich przejawiają się opóźnienia i zaburzenia mowy i komunikacji u osób z ASD. Jest to o tyle ważne, że problem nieprawidłowości (jak wielu terapeutów uważa) nie sprowadza się tylko do braku mowy werbalnej, echolalii czy niechęci do dialogu u osób werbalnych. Podczas spotkania przedstawię szeroką charakterystykę zagadnienia odnosząc się do podziału nieprawidłowości na deficyty ilościowe, jakościowe, w pragmatycznym użyciu języka oraz w komunikacji niewerbalnej. Będę je także popierać cytatami osób będących w spektrum autyzmu charakteryzujących dane zagadnienie (ukazujące ich punkt widzenia) oraz przykładami z  własnej praktyki terapeutycznej (w tym nagraniami audio), aby lepiej zwizualizować poszczególne nieprawidłowości. Na podstawie tej analizy wskażę również zagadnienia, nad którymi logopedzi, terapeuci powinni pracować dążąc do rozwoju mowy i komunikacji u osób ze spektrum autyzmu. Świadomość różnorodności zjawisk językowych występujących w ASD jest niezwykle istotna dla osób na co dzień pracujących z osobami ze spektrum autyzmu, gdyż uświadamia im nad czym pracować i w jaki sposób, aby ich oddziaływania terapeutyczne przynosiły wymierny efekt dla samego pacjenta i jego rodziny.

Cel

Zapoznanie uczestników z heterogenicznością form, w jakich przejawiają się opóźnienia i zaburzenia mowy i komunikacji u osób ze spektrum autyzmu.

 Uczestnik szkolenia:

• dowie się czym jest ASD
• zdobędzie wiedzę jakie przybierają formy nieprawidłowości językowe występujące u osób z ASD, w tym:
• deficyt ilościowe
• deficyty jakościowe
• deficyty w pragmatycznym użyciu języka
• deficytu w komunikacji niewerbalnej
• zdobędzie wiedzę nad jakimi aspektami języka pracować mając pod opieką pacjenta z ASD

Adresaci

• logopedzi,
• terapeuci,
• nauczyciele,
• pedagodzy,
• rodzice/opiekunowie dzieci,
• osoby zainteresowane.

Prowadzący

mgr Katarzyna Tokarz

Neurologopeda, pedagog. Pracuje w Poradni Autyzmu Dzieci w Rzeszowie. Diagnosta i terapeuta, od ponad 13 lat prowadząca terapię i diagnozy osób z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi. Wykładowca w Podkarpackim Centrum Usług Dydaktycznych. Systematycznie podnosi swoje kwalifikacje, uczestnicząc w szkoleniach i konferencjach dotyczących problematyki ASD.