Niepowodzenia szkolne, czyli o dysortografii, dyskalkulii, dysgrafii i dysleksji.

Webinarium

Czesław Kupisiewicz wyróżnił trzy główne przyczyny problemów dydaktycznych uczniów:

związane z nieodpowiednimi zewnętrznymi warunkami pracy dydaktycznej nauczycieli;

te, które wiążą się z działalnością dydaktyczną nauczyciela; związane z wadliwą pracą uczniów (za: Łuczak, 2000).

Czasami, jako nauczyciele i rodzice zapominamy o tym, że przyczyny trudności w uczeniu się naszych uczniów leżą nie tylko po stronie dziecka. My też popełniamy błędy, niejednokrotnie działając w schematyczny sposób. Czasy szeroko rozumianej Nauki „stałej, powtarzalnej” już dawno się skończyły. Obecna Edukacja wymaga od nas DOSTOSOWYWANIA przekazu, materiału do możliwości psychofizycznych ucznia. Lecz zanim do tego przystąpimy, warto jest poznać PRZYCZYNY trudności oraz zaburzeń.  Dlatego też, chcę Państwu o tym wszystkim opowiedzieć podczas tego webinaru, dać podstawy, które nam nauczycielom i rodzicom ułatwią pracę.

Niepowodzenia szkolne, czyli o dysortografii, dyskalkulii, dysgrafii i dysleksji.

CELE:

Poznanie:

- przyczyn niepowodzeń szkolnych,

- symptomów zaburzeń percepcji wzrokowej i słuchowej na poziome przedszkola oraz szkoły,

- różnic między terminami: dysleksja rozwojowa, dysgrafia, dysortografia i dyskalkulia,

- etiologii zaburzeń dyslektycznych.

Adresaci

Rodzice, którzy chcą spędzać czas z dziećmi w ciekawy sposób. Nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej poszukujący pomysłów na rozwijające zajęcia. A także: organizatorzy wypoczynku, wychowawcy kolonijni, pracownicy ośrodków kultury

Prowadzący

Małgorzata Stopa - Wołowiec

pedagog, psychoprofilaktyk społeczny, certyfikowany Terapeuta Metody ORTOGRAFFITI, terapeuta zaburzeń zachowania, terapeuta pedagogiczny; diagnosta i terapeuta w zakresie autyzmu oraz integracji sensorycznej; terapeuta ręki; terapeuta metody Svietlany Masgutowej w części ustno - twarzowej; systematycznie podnosi kwalifikacje na różnych szkoleniach i konferencjach. Od 15 lat pracuje w szkole jako pedagog - terapeuta. Jest przewodniczącą zespołu wychowawczego oraz zespołu do spraw pomocy psychologiczno – pedagogicznej.